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好多家长看到孩子的画，常会有这么的困惑：“画的是什么呀？污七八糟的”“怎么不像呢？”“面孔涂得少许皆不匀称”。其实，儿童画从不是成东说念主寰宇里“像不像”的评判法式，而是孩子用画笔诉说心声的私有言语——读懂这份言语，才能确切走进孩子的内心，读懂他们眼中的寰宇。
少儿好意思术言语，莫得复杂的技法套路，全是最地说念的诚挚抒发，藏着孩子未说出口的激情与想考，每一笔、每一种面孔，皆有专属含义。
线条是孩子激情的“晴雨表”。歪七扭八的线条，不是愚顽，是孩子入手时代与专注力的确切体现；贯通连贯的线条，藏着他们此刻的闲暇与愉悦；匆忙唠叨的线条，好像是内心的隆盛或小苦闷。比起“画得直不直”，不如不雅察线条里的激情，那是孩子最径直的情怀透露。
颜色是孩子内心的“调色盘”。孩子对面孔的聘请，从不受“践诺限定”敛迹——天外不错是粉色的，小草不错是蓝色的，太阳不错是绿色的。他们笔下的颜色，全是主不雅感受：可爱的面孔会反复使用，低垂时可能偏疼深色，容或时则会用亮堂秀好意思的颜色。不消矫正“面孔不合”，试着问问孩子“为什么选这个面孔呀”，就能听见他们的小寰宇。
张开剩余53%构图是孩子视角的“放大镜”。孩子画的画面，可能比例失衡、布局节略：大大的我方站在中间，开云体育小小的屋子在旯旮，云朵飘在大地上。这不是不懂构图，而是他们以自我为中心，用最直不雅的情势呈现眼中的寰宇——在孩子心里，最报复的东西，就该画得最大、最显眼。
好多时辰，咱们急于教孩子“怎么画才像”，却忽略了儿童画的中枢真义：不是培养画家，而是给孩子一个抒发自我的出口。赏玩儿童画，从来不是看技法多娴熟、画面多完好，而是学会倾听画笔背后的声息，意会孩子的奇想妙想。
放下成东说念主的评判法式，静下心来，听孩子熏陶我方的画，尊重他们的抒发，帮衬这份地说念的创造力。当咱们读懂了少儿好意思术言语，就读懂了孩子的内心，也能在伴随中，看管好他们与生俱来的艺术灵气与联想力。
愿每一幅儿童画，皆能被温文解读；愿每一个孩子的心声，皆能被负责倾听。
（骨子开首自收罗，版权归原作家悉数，如有侵权，请联系删除，本文仅用作学术疏导，不作任何生意用途！）
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